Kinderen zitten midden in de eigen ontwikkeling om een stevige basis te leggen om uit te groeien tot evenwichtig individu. Als zij in het eigen ontwikkelingsproces vastlopen of obstakels tegen komen waarmee ze nog niet om kunnen gaan, is een speelse begeleiding vaak het meest effectief. Via verschillende media, als tekenen, schilderen en boetseren, wordt er in de kunstzinnige therapie handvaten aangereikt om het kind de eigen ontwikkelingstaken aan te gaan.
Dyslexie wordt in de reguliere psychologie gezien als een stoornis die zich kenmerkt door een aanhoudend probleem met het aanleren, toepassen en spellen op woordniveau.
Er zijn variabelen binnen het gebied waarop het probleem zich uit. Erfelijkheid, afwijking in de hersenbalk, taalproblematiek, denkvermogen zijn verklaringen dat dyslexie een de neurologische basis heeft. Deze punten hebben dus invloed op de intensiteit en uitingsvorm van de stoornis bij het individu. In de antroposofie wordt een tekort aan vormkracht beschouwd als de reden voor dyslexie. Het individu kan moeizaam vorm geven aan wat gezien wordt en daarna verwerkt moet worden. De samenhang wordt niet begrepen.
Het probleem blijft aanwezig na remediërende instructie en oefening. Toch kan dyslexie als een voorbijgaande fase worden vertoond als er voldoende wordt ingegrepen. Het gaat hierbij om dat het individu leert richting te geven aan het eigen vormgevend vermogen om de metamorfose tot evenwichtig individu te volbrengen.
Faalangst en overschatting zijn valkuilen binnen het eigen ontwikkelingsproces.
Bij dyslexie is de persoonlijkheidsvorming vertraagd. Hierbij ontstaat er vaak naïviteit, argeloosheid en is er weinig aanleg tot zelfkritiek. Een kind kan door het gebrek aan zelfbeeld overmoedig worden. Als het dan in de taak faalt, kan er teleurstelling ontstaan waaruit zich faalangst kan ontwikkelen.
Door dit stuk in de ontwikkeling aandacht te geven binnen gestructureerde en begeleidende oefeningen kan kunstzinnige therapie een luchtige, speelse en inzichtgevende manier zijn om uit de vicieuze cirkel van de overschatting en faalangst te komen.